Как съвременните родители могат да отгледат по-младото поколение свободно от агресивни етнически и полови стереотипи? Докато детето влезе в началното училище, то вече е успяло да формира представа за живота в много аспекти. Възрастните обаче биха могли да предотвратят много предразсъдъци. Например, момичетата вече в първи клас започват да дават дланта на момчетата. Нашето общество твърдо е внедрило в съзнанието на младите ученички убеждението, че техните съученици са по-умни, по-способни и по-добри в математиката. Ето защо момичетата избират творчески извънкласни дейности за себе си: танци, пеене и визуални изкуства.
Етнически предразсъдъци
Ако говорим за етнически предразсъдъци, тогава руските деца смятат своите връстници - имигранти от Кавказ - за хулигани и подстрекатели на битки. Подобна картина се наблюдава в Америка, където белите ученици приписват повишена агресивност и гняв на етническите африканци. Такава картина се формира под влияние на общественото мнение, когато местните жители приписват на мигрантите желанието да извършват престъпления.
Стереотипите формират поведението
Тези стереотипи не са просто вярвания на децата, те напълно оформят поведението на бебетата. Както вече казахме, шестгодишните момичета не чувстват сили да участват в дейности, които изискват използване на интелигентност, логическо мислене и изобретателност. Вероятно убеждението, че момчетата са по-способни в точните науки, е това, което създава дългосрочни различия между половете в много дисциплини. Защо децата в толкова ранна възраст се поддават на социалните стереотипи?
Проблем с генерализирането
Много родители се опитват да попречат на децата си да развият ранни стереотипи, като избягват фрази като „момчетата са по-добри в математиката“или „момичетата не могат да бъдат лидери“. Но дори и да кажете, че „момичетата могат да избират всяка дейност, стига да им харесва“, няма да промените много ситуацията. Научните изследвания в областта на когнитивната психология показват, че дори такива безобидни и привидно положителни изказвания на възрастни могат да имат отрицателни последици за детето.
Самата тема е важна в комуникацията
Оказа се, че за децата в начална училищна възраст темата на разговор е много по-важна от самите думи. Така за бебето е по-важно не какво казвате тези думи, а как ги казвате. Всички обобщения, дори ако са положителни или неутрални, съобщават, че изтъквате етническа принадлежност, раса или пол. Например твърденията, че „имигрантите от Кавказ знаят как да строят къщи“и „Мюсюлманите ядат друга храна“, казват на детето, че в света има други нации и религии. Като цяло не сте казали нищо лошо, но детето твърдо разбра, че до него има хора, които по някакъв начин са различни от него. Всъщност слуховите генерализации започват да играят роля в живота на децата от много ранна възраст.
"Татко се обижда." Агата Муцениеце за отношенията с Прилучен след развод
Рядък кадър: Виктория Исакова показа порасналата си дъщеря от Юрий Мороз (нова снимка)
Дървото на парите радва с буйни цъфтежи: моята тайна е да се грижа за листата
Експериментирайте с 2-годишни деца
В това когнитивно проучване психолозите помолиха двегодишни деца да категоризират фиктивна група от хора, които те нарекоха "зарпи". Ако децата чуят забележки за конкретни хора, те казват, че тези „зарпи“шепнат по време на разговор, тогава те биха ги възприели като обикновени хора. В крайна сметка нямаше други разлики в категорията на измислените. Например, децата знаеха, че "зарпи" изглеждат точно като другите хора. Те не носят странни дрехи и нямат отличителни знаци (рога или опашки) във външния си вид. Но когато децата чуват за "зарпи" по общ начин, те започват да им приписват силни различия от останалата част от общността. Така слуховата генерализация накара бебетата да бъдат предпазливи към непознати.
Слуховите обобщения налагат стереотипи на децата
В друго скорошно проучване психолози установиха, че неотрицателните слухови обобщения правят петгодишните деца алчни. Така че децата бяха по-склонни да споделят цветни стикери с членове на своята социална група. Но непознатите получиха по-малко щедрост от тях. И двете проучвания показват, че слуховите обобщения (дори положителните и неутралните) са важни, когато става дума за тенденцията да се гледа на света през призмата на социалните предразсъдъци.
От социални групи към индивиди
Въз основа на тези и други когнитивни експерименти, учените са открили, че децата обръщат много внимание на обобщенията, дори и да не разбират наистина значението им (експеримент със "zarpies"). Какво се случва, когато малко дете чуе възрастни да говорят за мюсюлмански терористи? Той разбира, че тази категория хора е потенциално опасна. Поради възрастта си детето няма да гледа на заслугите и постиженията на конкретен представител на мюсюлманската общност. А езиковите особености, които използваме в общуването помежду си, допълнително подчертават различията между представителите на различните етнически групи и религиозни деноминации.
Кожата е гладка и свежа: дермопланиране или защо жената трябва да бръсне лицето си
Защо френските деца са добре възпитани: осем начина да ги възпитавате
"Все още сме приятели": Деревянко коментира раздялата със съпругата си
Как да предизвикаме стереотипите?
Има много лесен начин да се отговори на детските обобщения. Ако един ден вашият тригодишен син дойде от улицата и ви каже: „Момчетата свирят на китара“, задайте контра въпрос на детето. Попитайте младия фидж, къде е видял китариста? Историята за това как синът видял мъж, който свири на китара в двора, ще го накара да пренасочи погледа си към един човек, а не към всички мъже. Ако е видял един непознат да свири на китара, това не означава, че всички останали мъже също имат тези умения. Дайте пример със собствения си баща, който изобщо не е приятелски настроен към музикалните инструменти. Покажете на бебето си записи на живо на китаристки.
Тази техника работи и за по-деликатни обобщения. Например, когато дете заяви, че „мюсюлманите носят смешни дрехи“. Понякога децата, заявявайки нещо подобно, организират тест. Те искат да се уверят, че такова обобщение носи семантичен товар. Помолете детето да каже защо е направило това заключение. Това вероятно се дължи на конкретен инцидент, който привлече вниманието към характеристиките на облеклото на нарушителя.
Подбирайте думите си по-внимателно
Когато общувате с деца, контролирайте собствената си реч, като избягвате расистки, ксенофобски и сексистки изказвания. Опитайте се да пресеете потока от информация, който се излива върху детето отвън. Не забравяйте, че децата развиват мирогледа си чрез общуване с родителите си. А това означава, че основната отговорност за формирането на стабилни стереотипи в съзнанието на бебето пада върху вашите рамене. Помогнете на децата да видят себе си и другите в обществото като личности, които са свободни да избират собствения си път. Чрез редовни разговори децата могат да развият вярвания, които предизвикват стереотипите в обществото.
