Въпреки факта, че всеки от нас е уникален, все пак има общи принципи за предаване на знания и умения от човек на човек. Това се дължи на сходството на възприемането и асимилацията на информация от различни хора. Принципите на преподаване в педагогиката са най-обобщените правила, които описват правилната технология на образователния процес. Различните автори идентифицират различен брой принципи, но обикновено няколко от тях се повтарят, преминавайки от една научна работа в друга.
Гледайте, за да разберете
Принципът на видимост: асимилацията на материала е опростена, ако ученикът вижда визуални опори. Този принцип е особено полезен при преподаване на чужди езици. Но дори в часовете по математика креативно проектираните диаграми могат да помогнат за разбирането. Традиционно този принцип се счита за особено важен за по-малките ученици, но по-големите деца също се нуждаят от видими материали. Принципите на преподаване в педагогиката изискват визуално укрепване и за учениците в гимназията.
Под легналия камък…
Принципът на активност: запаметяването и способността за прилагане на знания е възможно само ако ученикът извършва действия с информация. Самостоятелната логическа обработка на материала от ученика, съставянето на диаграми и справочни таблици от ученика помага особено добре. Освен това трябва да му се даде известна свобода в това отношение, не може да има таблици с отговори.
И средният ще разбере
Принцип на достъпност: информацията трябва да е достатъчно лесна за нивото на знания на средния ученик. И преди да обясни новия материал, учителят трябва да активира базовите знания на ученика, като направи връзката между наученото и новото. Принципите на преподаване в педагогиката включват принципа на достъпност като един от най-съществените.
Прецизно и модерно
Научен принцип: учителят трябва да дава само висококачествена и точна информация, достатъчно проверена в научния свят, но в същото време сравнително нова. Учителят трябва да събуди фантазията и въображението, ученикът в този случай ще се почувства на завоя на съвременната наука, заедно с цялото човечество. Разбира се, доста е сложно, но добрият учител може да обясни сложните неща просто.
Без методични крайности
Принцип на връзката между теорията и практиката: най-добре "оцелява" знанията, които са приложени на практика. Няма смисъл да се дава правило, без да се практикува използването му. Педагогическите принципи на преподаване забраняват представянето само на теоретични или само на практически знания. В бившия Съветски съюз обичаха теорията, в САЩ обичаха практиката, но крайностите са вредни. Принципите на преподаване в педагогиката показват, че и двете страни са много важни.
Комплексна разлика
Принцип на диференциация/индивидуализация: В идеалния случай учителят трябва да вземе предвид нуждите на всеки отделен ученик, но на практика това е трудно осъществимо. Затова индивидуализацията често съществува на хартия, а на практика за учителя е по-лесно да раздели учениците според принципите, които са от съществено значение за образователния процес (диференциация), като дава на всяка група знания в съответствие със способностите, интересите и нивото на подготовка. Принципите на образованието и възпитанието, изложени в класическите учебници по педагогика, се изучават в младшите курсове на преподавателските факултети. Те са от съществено значение за бъдещите учители и учители.
