Ако внезапно на родителите стане ясно, че детето им се развива не като всички останали, а по специален начин, по свой собствен начин, или ако присъдата, издадена от лекари и други специалисти, показва, че обучението на дете в общообразователното училище е невъзможно, трябва да се вземе сериозно, помислете за правилното
училище.
Как да намерите правилното училище
Това е доста сложен проблем, тъй като интелектуалното и психологическото ниво, социалната адаптация и по-нататъшната заетост на такива деца изцяло зависят от средата, в която учат, от специално обучени учители и индивидуални програми за развитие. Основният проблем при обучението на „специалните“деца е, че всички те са различни, напълно различни едно от друго, всяко има своите здравословни проблеми и свои странности, за тях няма конкретни клишета. Преди да определя окончателната диагноза, наистина искам да посъветвам родителите да се свържат с двама или трима или дори дузина специалисти. Диагнози като глухота и слепота са недвусмислени, но "разстройство на вниманието" или "инфантилен аутизъм", "хиперактивност" може да се превърне в етикет за дете за цял живот, въпреки че всъщност може да бъде банална причина за освобождаване от общообразователно училище на игриво дете, което носи допълнителни проблеми на учителите и възпитателите.
Видове помощни училища
По правило образователните институции за деца с увреждания са интернати. Ето защо, когато избират втори дом за детето си, родителите се съветват внимателно да проучат всички съществуващи видове поправителни училища и да спрат на най-подходящия за вашето дете по отношение на спецификата на заболяването и неговите индивидуални характеристики. В момента в официалните документи имената на училищата не носят диагностични характеристики, а се наричат поредни номера. Днес всички видове поправителни училища са разделени на 8 основни типа. Обучението и възпитанието на напълно глухи деца се извършва в специализирани корекционни общообразователни училища от 1-ви тип. В училища от 2 вида се обучават деца със слухови увреждания, късно оглушали или с увреден слух от раждането. Специална поправителна институция от 3-ти тип е интернат за слепи деца, докато хората с увредено зрение учат в училища от 4-ти тип. За деца със заекване и тежки говорни нарушения трябва да изберете училище от 5-ти тип. Училища от 6-ти тип са създадени за деца с нарушения на опорно-двигателния апарат, детска церебрална парализа, черепно-мозъчна и гръбначномозъчна
наранявания. Поправителното училище от 7-ми тип се занимава с деца с умствена изостаналост, умствена изостаналост и затруднения в обучението, като при постигане на определени резултати те могат да бъдат прехвърлени в средно училище. Поправително училище от 8-ми тип е предназначено за деца с умствена изостаналост, за които пътят към по-нататъшно образование е затворен, поради което основната задача на такива училища е да преподават четене, броене и писане. Много внимание се обръща на адаптирането към живота на възрастните и социалната адаптация на децата чрез засилено трудово обучение, в такива училища има шивашки, дърводелски, шлосерски работилници. Завършилите училища от 8-ми тип напускат училище с определена професия, която им позволява да изкарват прехраната си в бъдеще.
Как да живеем Всички видове поправителни училища обучават своите ученици в продължение на 12 години в интернат, така че е много важно да не оставете детето на мира, когато влезе в обществото само с трудности, задачата на родителите е да улеснят процеса на адаптиране в нов за тях свят, доколкото е възможно.
